![Κονστρουκτιβισμός-Εποικοδομητισμός: Η διαφοροποίηση της διδασκαλίας και η εφαρμογή στην τάξη | Parallaxi Magazine Κονστρουκτιβισμός-Εποικοδομητισμός: Η διαφοροποίηση της διδασκαλίας και η εφαρμογή στην τάξη | Parallaxi Magazine](https://parallaximag.gr/wp-content/uploads/2023/01/kimberly-farmer-lUaaKCUANVI-unsplash.jpg)
Κονστρουκτιβισμός-Εποικοδομητισμός: Η διαφοροποίηση της διδασκαλίας και η εφαρμογή στην τάξη | Parallaxi Magazine
![ΟΙ ΘΕΩΡΙΕΣ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΩΝ Ζ. ΠΙΑΖΕ ΚΑΙ Λ. ΒΥΓΚΟΤΣΚΥ ΚΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΩΣ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΙΑΖΕΤΙΑΝΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΟΙ ΘΕΩΡΙΕΣ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΩΝ Ζ. ΠΙΑΖΕ ΚΑΙ Λ. ΒΥΓΚΟΤΣΚΥ ΚΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΩΣ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΙΑΖΕΤΙΑΝΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ](https://apothesis.eap.gr/media/516/804/693/478/th_78266_0_big.jpg)
ΟΙ ΘΕΩΡΙΕΣ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΩΝ Ζ. ΠΙΑΖΕ ΚΑΙ Λ. ΒΥΓΚΟΤΣΚΥ ΚΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΩΣ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΙΑΖΕΤΙΑΝΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ
![PDF) Δημάκος, Γ., Ζαράνης, Ν. & Τσικοπούλου, Σ. (2010). Μελετώντας τη Ζώνη Επικείμενης Ανάπτυξης σε Συνεργατικές Δραστηριότητες με Χρήση ΤΠΕ στην Αξονική Συμμετρία, In the 14th Panhellenic Conference on Informatics (PCI) 2010, PDF) Δημάκος, Γ., Ζαράνης, Ν. & Τσικοπούλου, Σ. (2010). Μελετώντας τη Ζώνη Επικείμενης Ανάπτυξης σε Συνεργατικές Δραστηριότητες με Χρήση ΤΠΕ στην Αξονική Συμμετρία, In the 14th Panhellenic Conference on Informatics (PCI) 2010,](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/33584552/mini_magick20181219-12219-vc4m9f.png?1545286534)